ลักษณะผลิตภัณฑ์:
| ข้อมูลจำเพาะ | บีอาร์-มี-12 | บีอาร์-มี-24 | บีอาร์-มี-48 | BR-ME-110 | |
| มาตรฐานการทดสอบ | IEC 61643-21 | ||||
| คลาส SPD | ประเภท2 P1 | ประเภท2 P1 | ประเภท2 P1 | ประเภท2 P1 | |
| แรงดันไฟฟ้าที่กำหนด | อึน | 12V | 24V | 48V | 110V |
| สูงสุด การทำงานต่อเนื่อง dc แรงดันไฟฟ้า | UC | 14V | 33V | 55V | 170V |
| สูงสุด การทำงานต่อเนื่อง a.c. แรงดันไฟฟ้า | UC | 9.5V | 23V | 38.5V | 120V |
| กระแสที่กำหนดที่ 45 ℃ | อิลลินอยส์ | 0.5A | 0.5A | 0.5A | 0.5A |
| C2 กระแสคายประจุปกติทั้งหมด (8/20μs) | ใน | 10kA | 10kA | 10kA | 10kA |
| C2 กระแสคายประจุที่กำหนด (8/20μs) ต่อบรรทัด | ใน | 5kA | 5kA | 5kA | 5kA |
| เส้นระดับการป้องกันแรงดันไฟฟ้าสำหรับ In C2 | ขึ้น | ≤55V | ≤110V | ≤175V | ≤500V |
| สายป้องกันแรงดันไฟฟ้า -PG สำหรับ In C2 | ขึ้น | ≤40V | ≤65V | ≤100V | ≤270V |
| เส้นระดับการป้องกันแรงดันไฟฟ้าที่ 1 kV/μs C3 | ขึ้น | ≤36V | ≤90V | ≤160V | ≤460V |
| เส้นระดับการป้องกันแรงดันไฟฟ้า-PG ที่ 1 kV/μs C3 | ขึ้น | ≤19V | ≤45V | ≤80V | ≤230V |
| ความต้านทานอนุกรมต่อบรรทัด | 1.8 โอห์ม | 1.8 โอห์ม | 1.8 โอห์ม | 1.8 โอห์ม | |
| เส้นความถี่ตัด-PG | เอฟจี | 2.5 เมกะเฮิรตซ์ | 6 เมกะเฮิรตซ์ | 10 เมกะเฮิรตซ์ | 16 เมกะเฮิรตซ์ |
| เส้นความจุ - เส้น | C | ≤1.2nF | ≤0.5nF | ≤0.3nF | ≤0.2nF |
| สายความจุ-PG | C | ≤2.4nF | ≤1.0nF | ≤0.6nF | ≤0.4nF |
| ช่วงอุณหภูมิในการทำงาน | ตู่ | -40°C-80°C | |||
| ภาพตัดขวางของสายเคเบิล | 0.08-2.5มม2 | 0.08-2.5มม2 | 0.08-2.5มม2 | 0.08-2.5มม2 | |
| วัสดุสิ่งที่แนบมา | โพลีเอไมด์ PA 6.6 | ||||
| ระดับการป้องกัน (เสียบปลั๊ก) | IP20 | IP20 | IP20 | IP20 | |
| รหัสการสั่งซื้อ | D9131 | D9132 | D9133 | D9134 | |
คุณสมบัติ:
กระแสไฟจำหน่ายรวมที่กำหนด (8/20us) สูงถึง 10kA.
มาตรฐานการทดสอบสำหรับอุปกรณ์ป้องกันไฟกระชากในสายสื่อสารเป็นไปตาม IEC 61643-21: การทดสอบอุปกรณ์ป้องกันไฟกระชากสำหรับสายสื่อสาร.
การป้องกันไฟกระชากของข้อมูลเป็นโซลูชันที่สมบูรณ์เพื่อหลีกเลี่ยงความเสียหาย การหยุดทำงาน และไฟฟ้าดับ.
แอปพลิเคชัน:
ให้การป้องกันชั่วคราวสำหรับอุปกรณ์จากไฟกระชาก.
ปกป้องอุปกรณ์จากไฟกระชากของสายข้อมูล.
ป้องกันฟ้าผ่า ไฟกระชาก และแรงดันไฟฟ้ารบกวนประเภทอื่นๆ.
ข้อมูลเพิ่มเติมหรือคำปรึกษาส่วนตัว? สินค้าและองค์ความรู้ของเรา อยู่ที่นั่นเพื่อเสนอแนวทางแก้ไข.